В МКУ «СРЦдН» 18 февраля прошел семинар- практикум «Обобщение и трансляция эффективного педагогического опыта».

Открытые мероприятия по коррекционно- реабилитационным программам давали педагоги Смирнова Т.Б. (программа «Прикоснись ко мне добротой») и Полякова А.Д. (программа «Семь шагов к себе») Всем известно, праздник - это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех детей. Особенно положительные эмоции у наших воспитанников вызывают мероприятия, в подготовке которых плечом к плечу участвуют и дети, и педагог. Татьяна Борисовна провела с воспитанниками развлечение «Всё дело в шляпе», целью шляпной вечеринки было развитие представлений об истории возникновения головных уборов, создание доброжелательной, эмоциональной атмосферы,  формирование чувства уверенности в себе, а так же разнообразие форм досуговой деятельности. Шляпная тема очень популярна как для детских, так и для взрослых мероприятий. Данная концепция позволяет без особых усилий и затрат сделать празднование веселым и красочным. Ведь главное условие — чтобы все участники были в головных уборах, а если добавить викторины, загадки, музыкальные конкурсы, то веселью и положительным эмоциям – нет предела!

Огромное удовольствие, заряд бодрости и прекрасного настроения получили все присутствующие. Да и так ясно: дело здесь даже не в шляпах. Каждый день может стать особенным и запомниться всем надолго - были бы фантазия и желание разнообразить досуг.

Познавательное занятие «Противоположности» социального педагога Анны Дмитриевны было ориентировано на детей дошкольного и младшего школьного возраста, его цель: формирование умения ориентироваться в пространстве, развитие речи, расширение общих представлений, обогащение и активизация словаря. Воспитанники были разделены на две команды «Огонь» и «Вода», соревновались между собой в умении сопоставлять различные предметы и явления окружающего мира, временные, пространственные, соотносить их по вкусу, весу, величине, тактильным ощущениям и др. Массу положительных эмоций вызвала подвижная игра «Мальчики и девочки наоборот», где все воспитанники выполняли, заданные педагогом движения, наоборот.