В рамках межведомственного взаимодействия системы профилактики безнадзорности и правонарушений 24.07.2024г. состоялось выездное мероприятие специалистов отделения социальной диагностики и реабилитации МКУ «СРЦдН» психолога в социальной сфере Поляковой А.Д. и специалиста по социальной работе Бастерс Е.Д. совместно с главным специалистом для организации и осуществления деятельности по опеке и попечительству Щербининой В.А. и старшим инспектором ОПДН ОМВД России по Яшкинскому муниципальному округу Кайгородовой А.В. в Поломошинскоеи Литвиновское т/у. Посетили 9 семей (в них 24 несовершеннолетних) и 2 несовершеннолетних, признанных КДН и ЗП администрации Яшкинского МО, находящимися в социально-опасном положении. В ходе посещений были проведены плановые мероприятия по индивидуальным программам реабилитации и адаптации с целью знакомства, подписания договоров социального патронирования, установления эмпатического взаимодействия, выявления причин постановки на учет, контроля соблюдения санитарно-гигиенических норм проживания и др. Мероприятия состояли из профилактических бесед по недопущению отрицательного влияния на несовершеннолетних, рекомендаций по безопасности жизнедеятельности, вручения памяток и буклетов.

Психолог социально-реабилитационного центра Попова Г.Н. собрала воспитанников на интеллектуальную игру «Эрудит – 2024» . Целью занятия было: развитие познавательных способностей, эрудиции, скорости мышления, памяти, внимания. Это соревнование для того, чтобы дать возможность раскрыться наиболее талантливым, умным, эрудированным ребятам. Ребята вспомнили, что эрудит - это человек, обладающий глубокими знаниями по многим областям. А знает много тот, кто много читает.  И началось путешествие по Стране знаний, где созрел богатый урожай интересных и сложных вопросов. Борьба была жаркой и интересной. Вопросы были подобраны из разных областей наук: литература, искусство, астрономия, спорт, география, история, биология.

Вспоминали пословицы и поговорки, например, назвать девять пословиц, где встречается цифра «7» , заменяли буквы и получали новые слова, задания были самые разные, письменные и устные. Ребята уяснили, что нужно постоянно пополнять свой багаж знаний: читать книги, смотреть познавательные фильмы, да и в интернете можно найти много чего интересного!

Призерами игры «Эрудит – 2024» стали Авдеева Вероника, Аверин Женя – 1 место; Кудымова Ангелина- 2 место; Спирин Артём- 3 место.

«Правила движения – достойны уважения!»

Проблема профилактики детского дорожно-транспортного травматизма является особенно актуальной, и обсуждается на разных уровнях.

Целью систематической работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма является создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, а также воспитания грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. Необходимо сформировать потребность не только в изучении, но и соблюдении правил дорожного движения.

В работе с воспитанниками большое внимание уделяется изучению и закреплению знаний у правил дорожного движения;  формированию представлений детей о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;  воспитанию навыков выполнения основных правил поведения на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

В данном направлении осуществляются мероприятия по реализации программы по ПДД и ДДТТ, в которую входят беседы, конкурсы, викторины,  импровизации, игры.

Интересная и полезная познавательная беседа, и  викторина, предложенная воспитателем Чакелевой С.А., позволила участникам, хорошо закрепить правила дорожного движения.

Большой популярностью в нашей стране пользуется шашечная игра. Игра в шашки пришло в наши дни с древних времен. На сегодняшний день эта игра стала одним из видов спорта. Игра в шашки развивает логическое мышление, смекалку, сообразительность; вырабатывает умение мыслить абстрактно; воспитывает усидчивость, пространственное воображение; развивает способность действовать в уме; самое главное – развивает память. Шашки – это средство для умственного развития детей.

Перейдя от взрослых к детям, эта удивительная игра стала средством воспитания и обучения, причем ненавязчивого, интересного, увлекательного. Ребенок, обучающийся этой игре, становиться собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

Экспериментально подтверждено, что дети, вовлеченные в волшебный мир шашек, лучше успевают в школе, особенно по точным наукам.

На занятиях с воспитателями Толстовой И.В. и Гавриловой И.М. ребята познакомились с историей возникновения игры в шашки, обсудили выполнение правил игры и включились в шашечный турнир.

В ходе игры дети проявили живой интерес к игре, старались быть внимательными и усидчивыми, настойчивыми в достижении поставленной цели.

Самые умелые вышли победителям, не было только проигравших – все участники шашечного турнира получили   заряд положительных эмоций и сделали следующий шаг в освоении игры в шашки.